為深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，全面提升教師隊伍教學(xué)實踐能力，2025年7月1日，智能制造學(xué)院在領(lǐng)袖展廳開展新質(zhì)課堂集中培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)特別邀請萊茵科斯特培訓(xùn)中心徐致富經(jīng)理，攜手 2024 年首批新質(zhì)課堂質(zhì)量認(rèn)證優(yōu)秀教師代表，與學(xué)院 2025 年新質(zhì)課堂教學(xué)能力大賽12支參賽團(tuán)隊，圍繞“教學(xué)實施報告規(guī)范撰寫”核心主題展開深度研討與經(jīng)驗分享。
培訓(xùn)伊始，徐致富憑借豐富的行業(yè)經(jīng)驗以及對職業(yè)教育的深刻理解，從企業(yè)需求視角切入，指出教學(xué)實施報告應(yīng)緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢與崗位能力要求。他以實際案例剖析，強調(diào)報告內(nèi)容需體現(xiàn)教學(xué)過程如何將企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入課堂，突出教學(xué)的實用性與前瞻性，為教師們打開了撰寫教學(xué)實施報告的新思路。
下午，劉一聰結(jié)合自身獲獎作品，詳細(xì)拆解教學(xué)實施報告撰寫的結(jié)構(gòu)邏輯與核心要點。他從學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)策略選擇、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)評價等維度入手，強調(diào)要以數(shù)據(jù)為支撐，用生動案例和詳實的教學(xué)過程記錄，展現(xiàn)課堂的創(chuàng)新與成效。
此次新質(zhì)課堂集中培訓(xùn)，不僅為智能制造學(xué)院教師搭建了交流學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺，也為教師們撰寫高質(zhì)量教學(xué)實施報告提供了清晰路徑與實用方法。未來，學(xué)院將持續(xù)開展系列培訓(xùn)活動，推動教師教學(xué)能力進(jìn)階，助力新質(zhì)課堂建設(shè)邁向更高水平，為培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的高素質(zhì)智能制造人才奠定堅實基礎(chǔ)。
圖文：徐馨婷
審核：李愛紅
培訓(xùn)現(xiàn)場
