疫情之下，如何更好地開(kāi)展好勞動(dòng)教育已經(jīng)成為學(xué)校德育工作者用心研究的新課題，學(xué)生處通過(guò)“云端強(qiáng)化學(xué)習(xí)+線下踏實(shí)實(shí)踐”豐富勞動(dòng)教育教學(xué)形式，使學(xué)生逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、搭建交流平臺(tái)，組織勞動(dòng)教育期中座談會(huì)
2022年5月15日-5月18日組織師生召開(kāi)線上線下勞動(dòng)教育期中座談會(huì)，在座談中了解到，通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人類(lèi)產(chǎn)生的源泉，樹(shù)立馬克思主義勞動(dòng)價(jià)值觀，勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。任課教師多采用多種教學(xué)手段和方法，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課積極性，在生活中感受勞動(dòng)之美，通過(guò)PPT匯報(bào)形式，展示實(shí)踐成果，將難懂的知識(shí)點(diǎn)從生活實(shí)際解讀，陌生的概念和生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；總體上線上教學(xué)時(shí)間產(chǎn)生疲倦心理，也提出同學(xué)之間互相監(jiān)督，從簽到、互動(dòng)、作業(yè)反饋等多角度，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到勞動(dòng)的重要性，將“勞”、“育”同時(shí)展開(kāi)學(xué)習(xí)。
二、拓寬實(shí)踐途徑，強(qiáng)化線下實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程
線下專業(yè)教育實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)學(xué)科知識(shí)中掌握勞動(dòng)技能，在勞動(dòng)實(shí)踐中進(jìn)一步鞏固學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)課程的技能化、生活化。校園教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)室的清潔，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)，珍愛(ài)勞動(dòng)成果，培養(yǎng)尊重勞動(dòng)者，如每次做完核酸檢測(cè)后，向點(diǎn)位上的一線抗疫工作者表達(dá)敬意；通過(guò)個(gè)人空間清潔、垃圾回收，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜物品的好習(xí)慣；通過(guò)園藝之美勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，感受播種和期待果實(shí)成長(zhǎng)的幸福。志愿者在服務(wù)校園，服務(wù)他人中，更是強(qiáng)化勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神教育。
三、提升勞動(dòng)素養(yǎng)，組織召開(kāi)勞動(dòng)教育主題班會(huì)
注重家校溝通，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，召開(kāi)勞動(dòng)主題班會(huì)，班主任們和家長(zhǎng)積極溝通，摸準(zhǔn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，提升學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，讓學(xué)生在日常生活中掌握基本勞動(dòng)技能，做到“自理、自立、自強(qiáng)”，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮勞動(dòng)的榜樣作用，樹(shù)立崇尚勞動(dòng)的良好家風(fēng)，通過(guò)自身實(shí)例言傳身教，潛移默化地讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的好習(xí)慣。
四、積累勞動(dòng)經(jīng)歷，撰寫(xiě)“我的勞動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)”
通過(guò)立足學(xué)生的勞動(dòng)理解和實(shí)踐，采用線上線下相結(jié)合的綜合方式，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)，在過(guò)程中注意勞動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)品德，強(qiáng)化勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)生選用自己喜歡的多種形式，完成我的勞動(dòng)成長(zhǎng)的八大模塊任務(wù)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的喜悅和幸福生活的美好。
文：齊瑩
圖：各二級(jí)學(xué)院、后勤保障部
審核：李潔琦
