7月21日上午11點，浙江大學(xué)—常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師能力提升專題培訓(xùn)班的百名教師在浙江大學(xué)華家池校區(qū)和平館105室舉行了結(jié)業(yè)典禮。
本次培訓(xùn)為期4天，由黨委副書記、院長洪霄和黨委委員、副院長趙玲珍帶隊百位骨干教師參加。18日上午8點舉行了開班式。洪霄做了“認清形勢 轉(zhuǎn)變方式 努力打造高素質(zhì)骨干教師隊伍”的開班動員講話。他強調(diào)學(xué)校發(fā)展的核心力量是教師，常紡院高質(zhì)量發(fā)展離不開高水平的教師隊伍，師資培訓(xùn)是提高教師水平的重要手段。多年來，常紡院一直堅持走出去、請進來的培訓(xùn)模式，收到了較好效果。他提出了四點要求：第一，大家要深刻認識骨干教師培訓(xùn)的重要意義。第二，大家要明確目標，務(wù)求培訓(xùn)取得實效。第三，認清形勢，明確自我，努力增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動力。第四，大家要強化紀律，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)。最后他預(yù)祝培訓(xùn)班圓滿成功！
這次培訓(xùn)共有六場報告，兩次現(xiàn)場教學(xué)，老師們都感到場場精彩，很有收獲，受益匪淺。
從吳思紅教授的百年黨史的精彩報告中，我們不僅聆聽到了黨史的輝煌業(yè)績，更加理清了黨史的階段脈絡(luò)和歷史邏輯，通過學(xué)習(xí)黨史更加堅定了理想信念。
丁金昌教授的“推進1+X證書制度改革與高水平專業(yè)建設(shè)”的精彩報告，讓我們?nèi)媪私饬藢嵤?+X證書制度改革的目的和思路，及如何通過1+X證書制度的實踐提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，培養(yǎng)技術(shù)技能人才。
安蓉泉教授課程思政的報告，使我們清晰地了解了課程思政為什么、是什么和怎么做的問題。報告深入淺出，理論指導(dǎo)有高度，具體案例接地氣，讓老師們更加明確了課程思政的方向，了解了課程思政的做法。
賈少華教授的報告從高職院校作為類型教育的獨特視角，用大量鮮活的案例，點燃了教師們的創(chuàng)業(yè)激情，介紹了創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建，為各專業(yè)投入學(xué)?！笆奈濉薄皠?chuàng)業(yè)型”高職院校的建設(shè)提供了思路和借鑒。
王慧敏副教授報告從高職教師如何將專業(yè)發(fā)展相結(jié)合來提高科研能力角度，給老師們開拓了視野，老師們收獲滿滿。
盛群力教授的“關(guān)于課程設(shè)計的十個步驟”給我們留下了深刻印象，意猶未盡。
趙玲珍在結(jié)業(yè)式講話中肯定了此次培訓(xùn)班計劃周密、組織有序、紀律嚴明、管理到位。雖然培訓(xùn)時間不長，但每一場報告都非常精彩，較好地完成了預(yù)定的培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期效果。
她強調(diào)，教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵是教師隊伍素質(zhì)的高低，提高教師整體素質(zhì)最快捷、最有效的方式就是培訓(xùn)。學(xué)校一直高度重視教師培訓(xùn)工作，特別是近幾年來不斷加大投入力度，積極探索并不斷完善教師培訓(xùn)體系，不斷完善教師培訓(xùn)機制，通過校內(nèi)外分類、分層有效培訓(xùn)，讓新教師快速成長，讓老教師更好發(fā)展，讓骨干教師提升水平，最終實現(xiàn)學(xué)校教師隊伍質(zhì)量不斷提升，以滿足學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。她對培訓(xùn)后提出了三點要求：第一，潛心研究，創(chuàng)新實踐。第二，提升自我，帶好團隊。第三，提質(zhì)增效，完善培訓(xùn)。她在肯定了人事處、教師發(fā)展中心前期工作的基礎(chǔ)上，要求各二級學(xué)院、教學(xué)單位結(jié)合自身師資實際，做好學(xué)院層面的師資培訓(xùn)工作，打通師資培訓(xùn)的最后一公里，讓培訓(xùn)成果通過教師實踐有效轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成果，通過學(xué)習(xí)、實踐、再學(xué)習(xí)、再實踐，促進師資隊伍水平和教育教學(xué)質(zhì)量相互呼應(yīng)的螺旋式上升。
最后，培訓(xùn)基地和我院的領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)學(xué)員們頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書。至此，本次培訓(xùn)圓滿結(jié)束！
圖/文：教師發(fā)展中心 審核：林潔
