學(xué)習(xí)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)習(xí)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)
11月2日上午，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組（擴(kuò)大）在1646會(huì)議室召開學(xué)習(xí)會(huì)暨黨政班子第二次學(xué)習(xí)會(huì)，專題學(xué)習(xí)了習(xí)近平重要文章《思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程》，學(xué)校黨委委員、各黨總支（直屬黨支部）書記、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)會(huì)。黨委書記吳訪升主持會(huì)議并講話。
黨委宣傳部部長(zhǎng)夏斌從辦好思政課的重大意義、思政課教師要做到“六要”、思政課教學(xué)“八個(gè)相統(tǒng)一”的具體要求等三個(gè)方面解讀了“習(xí)近平總書記在思想政治理論課教師座談會(huì)上講話--思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的內(nèi)容。他認(rèn)為文章內(nèi)容具體明確，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性，為做好新時(shí)代高校思想政治理論課的教學(xué)改革提供了根本遵循。
馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)陳利做了“思政課建設(shè)的實(shí)踐探索”的主題匯報(bào)，從課程建設(shè)的思路與出路、理念與方向、細(xì)節(jié)與基礎(chǔ)、過程與成效、亮點(diǎn)與實(shí)力、特色與影響六個(gè)方面匯報(bào)了思政課目前的建設(shè)現(xiàn)狀，為思政課的未來規(guī)劃了“培育省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、打造10個(gè)思政課示范課堂、1個(gè)教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、獲批省級(jí)線上開放課程”等發(fā)展愿景。
教務(wù)處處長(zhǎng)夏冬匯報(bào)了課程思政的建設(shè)情況，從指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、基本原則、建設(shè)內(nèi)容、實(shí)施保障等五個(gè)方面解讀了“關(guān)于加強(qiáng)課程思政建設(shè)的實(shí)施意見”，為課程思政建設(shè)做了全面設(shè)計(jì)，計(jì)劃通過三年的改革和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)課程思政在全校各專業(yè)、各課程的全覆蓋，確保各門課程都“守好一段渠、種好責(zé)任田”，形成各類各門課程協(xié)同育人格局，構(gòu)建較為完善的思政課程與課程思政教育教學(xué)體系，形成課程思政教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升的有效機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)“課程思政”示范校。
副院長(zhǎng)張文明做了“加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育”的主題發(fā)言，從科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政教學(xué)體系、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)分類推進(jìn)課程思政建設(shè)、推動(dòng)課程思政全程融入課堂教學(xué)建設(shè)、著力提升專業(yè)教師的課程思政建設(shè)能力、完善課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制等五個(gè)方面系統(tǒng)全面地解讀了“高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要”。他還結(jié)合課程思政目前存在的“兩張皮”現(xiàn)象，提出我校課程思政建設(shè)的四大舉措：一是將思政元素融入課程內(nèi)容、二是凝聚思政工作合力、三是深化思政課改革、四是以制度設(shè)計(jì)服務(wù)課程改進(jìn)。他要求各二級(jí)學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，圍繞課程思政總體部署和舉措，把課程思政建設(shè)落細(xì)、落小、落實(shí)。
院長(zhǎng)洪霄結(jié)合近期參加的江蘇省委組織部和省委教育工委聯(lián)合舉辦的干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談了兩點(diǎn)體會(huì)：一是總書記對(duì)“我們要培養(yǎng)什么人”的三次不同回答，第一次的回答是“我們要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”、第二次的回答是“我們不能培養(yǎng)旁觀者和反對(duì)派”，第三次的回答是“絕不能培養(yǎng)破壞者和掘墓人”，總書記三次不同力度的回答值得我們深思。二是思政課程和課程思政建設(shè)要做到“9119”，即“9次調(diào)研1次決策、1次部署9次落實(shí)”。他強(qiáng)調(diào)：決策固然重要，但兩個(gè)“9”更為重要，在制定完善思政課程和課程思政的建設(shè)方案時(shí)，既要做好前期的調(diào)研工作，又要圍繞學(xué)?！疤厣卑l(fā)展和常州地域文化，把各項(xiàng)具體舉措落實(shí)、落細(xì)、落地。
吳訪升在總結(jié)講話中指出，我們必須牢記為黨育人、為國(guó)育才的教育初心，堅(jiān)持高等教育“四為服務(wù)”的發(fā)展面向，統(tǒng)一思想、不斷學(xué)習(xí)，把工作做得更加科學(xué)。思政課程建設(shè)要與示范馬院的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，要形成具體的實(shí)施方案，要有明確的路線圖、時(shí)間表、責(zé)任人，要建立起思政課建設(shè)達(dá)到相關(guān)成效的標(biāo)準(zhǔn)，便于階段性的驗(yàn)收和推進(jìn)。課程思政建設(shè)要與思政課程建設(shè)銜接起來，要與教育部的教育評(píng)價(jià)改革結(jié)合起來，要與學(xué)校的制度建設(shè)結(jié)合起來，要與十四五規(guī)劃及2021年的工作設(shè)計(jì)結(jié)合起來。他提了4點(diǎn)要求：一是從心研學(xué)，解決好回答“中國(guó)共產(chǎn)黨為什么‘能’、馬克思主義為什么‘行’、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么‘好’”的問題；二是用心貫徹，解決好系統(tǒng)性和科學(xué)性的問題；三是細(xì)心落實(shí)，解決好針對(duì)性和創(chuàng)造性的問題；四是專心品牌，解決好有效性和保障性的問題。全校上下要協(xié)同努力，扎實(shí)有效推進(jìn)，不斷提高思政課程和課程思政的建設(shè)水平，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。
圖、文：陳學(xué)鳳 審核：夏斌
