守教育初心 擔育人使命筑師德匠心
----2022年度學(xué)校優(yōu)秀教師陸青萍的事跡材料
一、基本情況
陸青萍，女，中共黨員，碩士，思政講師。擔任機電學(xué)院輔導(dǎo)員至今，十年來，她牢記育人使命，堅守教育初心，多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”等，所帶班級、團隊曾獲團中央和省市級榮譽表彰。
二、工作實績
（一）政治信念堅定，思想素質(zhì)優(yōu)秀
陸青萍作為一名共產(chǎn)黨員，理想信念堅定，積極擁護黨的教育方針政策，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。自參加工作以來，她一直在輔導(dǎo)員崗位，始終以“堅持立德樹人，做好學(xué)生的思想引路人”為教育初心，工作熱情飽滿，十年如一日潛心育人。工作期間，她能很好地配合學(xué)校、學(xué)院的安排，認真高效地完成本職工作和組織交辦的其他任務(wù)，不計得失，有很強的政治責任感、組織觀念和大局意識。
（二）多措并舉育人，引領(lǐng)學(xué)生成長
“以穩(wěn)定為前提，以學(xué)習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”始終是陸青萍在學(xué)生工作中的行動指南。為幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱懬嗥荚趯W(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德。她通過進宿舍、巡課堂、辦活動、解心結(jié)，深入到學(xué)生成長的每一個細節(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習情況和生活動態(tài)，細致入微地將思政教育貫穿其中，把握學(xué)生思想動態(tài)。她多次帶領(lǐng)學(xué)生團隊開展暑期社會實踐活動，讓學(xué)生在服務(wù)社會的過程中強信念、長知識、煉才干，其團隊曾獲“常州市大學(xué)生社會公益實踐優(yōu)秀團隊”榮譽稱號，陸青萍個人也曾獲評“常州市大學(xué)生社會公益實踐先進工作者”榮譽稱號。
（三）加強理論研究，掌握育人本領(lǐng)
輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的傳道者、教育者，傳道需先明道。輔導(dǎo)員要想成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師，必須自己先學(xué)習，通過榜樣示范效應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生成長成才。在新形勢下，高校輔導(dǎo)員只有自身不斷加強理論學(xué)習，用正確的思想武裝頭腦，才能堅定理想信念，強化使命擔當，才能引導(dǎo)學(xué)生辯證地認識世界，掌握客觀規(guī)律，堅定理想信念，秉持正確“三觀”。在工作中，陸青萍認真學(xué)習習近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習國家層面關(guān)于教育的頂層設(shè)計和戰(zhàn)略思想，不斷鉆研高校輔導(dǎo)員思想政治教育理論知識，豐富自身專業(yè)知識儲備，完善自身整體知識結(jié)構(gòu)。她的多篇研究論文曾獲“全國高職院校心理健康教育論文三等獎”、“江蘇省高校輔導(dǎo)員工作案例三等獎”、“ 首屆常州市公益心理咨詢服務(wù)案例研討會優(yōu)秀案例獎”和“常州心理學(xué)會優(yōu)勝論文獎”。此外，陸青萍還主持江蘇省哲社課題1項，主要參與江蘇省哲社課題2項，在省級期刊發(fā)表研究論文8篇。2021年，她帶領(lǐng)團隊參加蘇南片區(qū)大學(xué)生心理健康知識競賽獲二等獎，并獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽。
三、突出事跡
（一）以生為本，用心陪伴
陸青萍在努力做好一名輔導(dǎo)員的同時，還竭盡全力做一名優(yōu)秀的班主任。在十年工作經(jīng)歷中，她先后帶了9個班級，她是學(xué)生們眼中的好老師、心中的好姐姐，在學(xué)生群體中受到廣泛好評。在班級建設(shè)中，她著重培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、踏實肯干的學(xué)生骨干隊伍，充分發(fā)揮學(xué)生骨干的影響力和號召力，發(fā)揮班級團支部的作用，營造良好班風。學(xué)風建設(shè)上，她經(jīng)常組織召開學(xué)習經(jīng)驗交流會，讓大家分享學(xué)習方法與心得，形成了濃厚的學(xué)習氛圍；每學(xué)期她都會認真分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況，對于退步明顯、掛科的學(xué)生進行耐心交談，組建“一對一”學(xué)習幫扶隊伍，及時幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。
她真心對待每一名學(xué)生，對學(xué)生們的身心健康非常關(guān)心。當班級里有學(xué)生晚上意外受傷住院時，她會第一時間趕到醫(yī)院，整夜陪護在學(xué)生身邊，幫學(xué)生辦理住院手續(xù)，幫學(xué)生準備好衣物食物等，到家長第二天趕到醫(yī)院，她才離開并繼續(xù)回到工作崗位，后續(xù)也不忘持續(xù)關(guān)注學(xué)生身體恢復(fù)情況和安排相關(guān)學(xué)習補習。當學(xué)生發(fā)生心理危機時，她會第一時間趕到學(xué)生身邊，耐心地運用心理專業(yè)知識，集家校之力，陪伴學(xué)生渡過人生中最黑暗的時光。曾有學(xué)生在畢業(yè)多年之后，給她發(fā)來消息：“親愛的陸姐姐，我現(xiàn)在過得很好，經(jīng)常想起大學(xué)時那段最難的日子，你是我生命里的一道光，讓我看到了希望……”。愛和真誠的心是相互的，能治愈人的一生，在很多學(xué)生的眼里，她是一名稱職的輔導(dǎo)員，更是一名暖心的班主任。在她的帶領(lǐng)下，班級氛圍積極向上，團結(jié)友愛，很多班級多次獲得?！拔拿靼嗉墶睒s譽。2019至2021年，陸青萍所帶的班級機電183本曾獲團中央表彰的“2020-2021高校活力團支部”和 “2019-2020學(xué)年度江蘇省先進班集體”、“ 常州市2019年度五四紅旗團支部”等多項榮譽。
（二）立足崗位，傾心奉獻
2022年3月，常州爆發(fā)新冠疫情，為了最大程度保護學(xué)生安全，最大限度減少人員校內(nèi)外流動，學(xué)校決定實施封閉管理和教師住校輪值制度。許多教師投身其中，擔當奉獻，陸青萍也是其中一員。她是一名二孩家庭的媽媽，當她接收到組織的住校指令時，當即把年幼的孩子們托付給丈夫和父母，義無反顧地加入到住校值班工作中，參與起校內(nèi)全員核酸檢測組織、日常疫情防控服務(wù)等一線工作，一住便是一周或兩周。在每天與孩子的視頻互動中，她安慰著思念媽媽的孩子們，更告訴孩子們這是媽媽的工作使命，教導(dǎo)孩子們將來不論做什么事都要心系大局、甘于奉獻，孩子們點點頭，懵懵懂懂的年紀里受到了些許啟發(fā)。
陸青萍主動擔當，把疫情防控作為考驗初心使命的“戰(zhàn)場”，始終堅守在輔導(dǎo)員崗位，舍小家顧大家，不畏艱險，迎難而上、充分發(fā)揮了黨員先鋒模范作用。她表示“我是一名黨員，在國家需要我的時候，在學(xué)生需要我的時候，我都有責任有義務(wù)陪在學(xué)生身邊，想學(xué)生之所想，憂學(xué)生之所憂，急學(xué)生之所急，用責任與擔當為學(xué)生保駕護航，讓學(xué)生安心，讓家長放心”。
