問：韓書記，您好！最近這段時間您辛苦了！黨委宣傳部和馬院聯(lián)合舉辦了一期暖心采訪活動，想邀請您談?wù)劷诠ぷ鞯母惺?。接下來，我們有幾個問題想問您可以嗎？
韓：當然可以。
問：請問您來紡院工作多長時間啦？
韓：工作了31年。
問：您在這次疫情防控工作中主要負責什么？
韓：作為人文學院的書記，我主要負責人文2087個學生的學習和生活情況。我們主要考慮兩點，第一考慮學生安全，保證學生在這段時間不出事，出事了我們對不起家長；第二考慮在疫情防控時期如何把時間利用起來，讓學生有所長進。
問：那您來之前做好準備了嗎？
韓：當時通知要封控嘛，我就做好了準備，準備封控半個月。結(jié)果來了半個月，帶的衣服也不對，天天衣服都是臟的，所以明天先回去換洗衣服，學校需要我隨時再來。
問：看來您克服了很多生活上的困難。在這個過程中，您會保持一個什么樣的心態(tài)呢？
韓：因為各二級學院要保證各自的學生管理，所以我當時就在想我們2087個學生要穩(wěn)定，首先我們的輔導員隊伍在這個時候要穩(wěn)定好，所以我主要的精力就放在輔導員隊伍的建設(shè)和管理上。把他們的積極性調(diào)動好，當時給輔導員做了一個專題培訓，主要是如何提升輔導員對學生的影響力。
問：培訓效果如何？
韓：非常好。經(jīng)過培訓，我們輔導員的激情燃了起來。我覺得我最幸運的就是遇到這樣一批小家伙，都不錯。他們很努力，每天任勞任怨做各項工作，然后我就在后面做好調(diào)配，給她們點好火。
問：韓書記，在這整個過程當中，給您留下印象最深的事是什么？或者說有沒有比較感動的一些小細節(jié)？
韓：我覺得我自身沒有什么，就是在履行一個書記的職責。主要還是覺得我們的輔導員團隊很辛苦，經(jīng)常是深更半夜還在工作。人文學院三次核酸檢測始終保持按照學校規(guī)定，有序、順利完成，得益于輔導員團隊的努力。
問：您太謙遜啦，輔導員團隊也是得益于您的有效指導才能保證工作的順利完成。
韓：比如我們的組織員，就是學工辦主任林繼昌，每一天都能把工作認真細致地完成，只要是我傳到的指令，都能夠確保工作落實到位，學校布置的要求都能夠貫徹執(zhí)行好，做到這一點還是盡心盡力的。包括整個輔導員隊伍都特別辛苦，特別累。我們領(lǐng)導班子還是要多關(guān)心大家。
問：這次采訪您，我們也有幸了解到，咱們學校后勤部部長、書記管俊洛是您的愛人。聽說這次防疫工作你們夫妻二人都參與了進來，并且每天住在學校值班，那家里老人和孩子有人照料嗎？您如何來平衡工作和家庭呢？
韓：哈哈，其實沒有這么辛苦啦。我們家情況比較特殊，兒子在杭州工作，目前家里就我們兩個人，既然他來學校封半個月，我在家也需要工作，那我就想著和他一起來學校工作，就搬了過來。家人的話，主要是老母親身體不好，本來是每個禮拜我會抽出一天時間回去陪她，現(xiàn)在特殊情況，我封在學校也出不去，所以就交給妹妹照顧，把老媽安頓好就行啦。所以相對來說，我的壓力沒有那些家里還有小孩子在上學的家庭壓力大。
問：韓書記，您舍小家為大家的這種奉獻精神值得我們學習。
韓：沒有這么高大上，保護好學生就是我的本職工作。
問：疫情防控以來，您對我們的學生有沒有什么想說的？對她們的學習和生活有什么寄語？
韓：其實前兩天我們剛剛走訪過學生，走訪過程中我和學生聊了很多。我一直對學生講，特別是不聽話的孩子，告訴他們?nèi)绾魏侠砝脮r間，利用隔離在學校的這段時間可以去多學習一些知識和技能，用來自我提升。我每天5：30起床，6：00開始聽課，帶著我們?nèi)宋牡睦蠋熀蛯W生一起聽聽課，自我學習、自我提升。
問：您說的聽課是指聽什么課？是您自己組織的嗎？
韓：不是我組織的，是一個“閱讀六天營”的網(wǎng)課，起初是我跟著老師自己在學，后來慢慢影響身邊的老師和學生，有創(chuàng)意學院和人文學院的。我就帶著她們一起學習，提升自身素養(yǎng)，也學到了一些閱讀方法。我覺得特別好，正好去年我們走訪特困生，有個小班長父母都不在了，和奶奶相依為命，后來我和她聊完呢，覺得她特別積極上進。我就對她說，如果你愿意跟著我讀書呢，每一期學費我來資助你。之后每一期就帶著她學。我覺得這對學生成長是非常有幫助的。包括這兩天被處分的學生，我也和他們聊，怎么利用這段時間提升自我素養(yǎng)。
問：看得出來您很有耐心和愛心，在學生身上花了不少心思。
韓：處分歸處分嘛，還是要把孩子的教育抓好。處分是一種教育手段，關(guān)鍵是要吸取教訓，幫助自己成長，所以不能因為受處分了，就讓學生自暴自棄，所以和他們交流的結(jié)果還算可以?？傊?，不放棄，不拋棄就是我的理念。
問：您的這些教育理念和工作方法是否也在培訓中滲透給了輔導員隊伍？
韓：不只輔導員，還有班主任，這就是接下來我們要繼續(xù)做的工作，教班主任如何教育引導特殊學生。因為我自己很喜歡做班主任，雖然工作很瑣碎、很辛苦，要付出很多才能做好，所以我們也要給班主任團隊最大的心理支持。
問：對于我們?nèi)肼毑痪玫哪贻p教師來說，如何當好班主任確實是難題，尤其是對問題學生的處理缺乏經(jīng)驗和方法。您對我們有沒有什么好的建議？
韓：問題學生大部分是因為人生沒有目標，比較浮躁。作為班主任，可以抓重點，抓兩頭，通過規(guī)章制度管理，形成一個考核制度，抓優(yōu)秀學生樹榜樣，抓差生重點關(guān)注，因為她們?nèi)狈r值感，要多關(guān)注。對于學生在疫情防控時期的學習效果，主要就是解決學生動力問題，可以通過開展趣味活動，營造學習氛圍。所以對于年輕老師來講，主要就是練好內(nèi)功，打造自身的影響力，努力點燃學生心中的期望值。
答：非常感謝您對我們年輕教師提出的寶貴建議。
采訪者：馬院教師霍曉敏、王凱凱
